“你們大學會展專業(yè)招生培養(yǎng)搞得紅紅火火，我們企業(yè)要招聘會展策劃人才卻連續(xù)幾年難以如愿，甚至連能夠完整寫出一套展會方案的學生都很難找到。我們會展企業(yè)要搞設計得靠挖人、要搞策劃得靠自學、要搞文案還得從漢語言文學專業(yè)招人。”在前不久舉行的一個會展專業(yè)人才培養(yǎng)論壇上，上海市會展協(xié)會負責人連連抱怨。

　　會展專業(yè)從2001年開始在高校出現(xiàn)，至今已有10多年歷史，卻依然難以培養(yǎng)出適合市場需求的人才，這不得不令人深思。

　　據(jù)了解，目前中國國內(nèi)會展從業(yè)人員不下100萬人，但水平參差不齊。原因在于會展業(yè)的市場化運作程度長期較低，從業(yè)人員中有相當多的是“半路出家”，即使新入行人員素質(zhì)也不高，行業(yè)內(nèi)也沒有有效的培訓手段。會展企業(yè)急于從高校畢業(yè)生中吸納高素質(zhì)人才，但奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了：上海市教委將本市高校中連續(xù)3年以上簽約率低且布點較多的18個本科專業(yè)列入2012年度預警專業(yè)名單，會展經(jīng)濟和管理專業(yè)赫然在列。

　　10年畢業(yè)生增加20倍

　　“展會市場快速增長，企業(yè)求賢若渴，而高校培養(yǎng)出的會展人才就業(yè)時卻對口率低，這就是會展專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀。”一家會展公司負責人這樣告訴記者。

　　據(jù)悉，2012年廳館市場招標金額與上年相比增加了19.9%。與之相對應，會展專業(yè)在國家首次批準本科院校招生至今，招生人數(shù)已經(jīng)從145名擴大到2947名，招生院校從最初的兩所擴大到現(xiàn)在的54所，招生的本科專業(yè)學生數(shù)翻了20倍。如果算上全國還有200多所院校開設的會展專科學校，那這個數(shù)字則更大。

　　據(jù)某高校的一位負責人稱，近年來，對會展人才的迫切需求促使會展專業(yè)成為各高校熱衷新設的專業(yè)，“畢竟市場那么大，誰都可以去分一杯羹，至于能不能培養(yǎng)出合格的人才，等專業(yè)開出來了再說。”

　　事實上，不少學校開出會展專業(yè)都是倉促申報，在開設之初并沒有完全考慮清楚要培養(yǎng)哪類人才，以至于這個專業(yè)在不同的學校有不同的歸屬有些歸在旅游專業(yè)下，有些在管理學院，有些在傳播學院，還有些在文化學院。學校覺得怎么方便怎么來。等到去年教育部明確規(guī)定將會展專業(yè)歸入旅游專業(yè)目錄下的二級學科，學校至今還在頭疼：究竟該如何調(diào)整專業(yè)課程的設置?某外地高校會展專業(yè)的一位老師稱，去年畢業(yè)的學生只有三成在會展行業(yè)工作，雖然他認為學生有不少經(jīng)濟學和管理學的知識，適應面比較廣，但他也承認，“這意味著學生的專業(yè)性并不強”。

　　缺的是高端人才的培養(yǎng)

　　“我們到幾乎所有的學校去招生，發(fā)現(xiàn)不管是在會展策劃與管理還是會展經(jīng)濟與管理專業(yè)，學校的培養(yǎng)都讓人很無語有應聘的學生來了以后連文案也寫不好，問一問，課程學了旅游管理、酒店管理，因為"老師說這些都是相通的"。有些學生學了不少經(jīng)濟學的課程，但就是沒有會展的知識。應屆畢業(yè)生大多數(shù)只能從事展臺搭建或者電話銷售這類低端的工作。”一位大型會展企業(yè)的負責人這樣告訴記者，要招聘一個高端人才，例如具備策劃能力或創(chuàng)意能力，那更是難上加難。

　　“會展行業(yè)真正發(fā)展起來還是2000年以后，大學里有會展專業(yè)也是從2002年開始，那時候主要是專科，本科直到2004年才有，這也就意味著全國的會展專業(yè)都是零基礎”，某高校會展專業(yè)負責人說，“按照大學里師資都必須有博士學歷的規(guī)定，這些老師也幾乎是零基礎，最好的狀況就是博士論文和會展搭點邊。”

　　事實上，全國高校會展專業(yè)的師資一直是會展人才培養(yǎng)的重要制約因素。“好一點的學校會把老師送到國外去培訓，或者要求老師必須參與會展企業(yè)的工作和課題研究，比如上海師范大學就是采取了師資外送培訓，上海對外貿(mào)易學院主要是和德國一家在會展人才培養(yǎng)方面頗具特色的學校合作。”會展協(xié)會負責人告訴記者。很多學校連老師都是兼職的，本專業(yè)的師資只有一兩名。甚至有學生反映，上了4年會展專業(yè)的課，老師連會展策劃師考試都不知道，只知道讓他們考導游證。

　　據(jù)了解，大多數(shù)人對會展的認識是從2002年上海獲得世博會承辦權后開始的，但會展完全不是大多數(shù)人認知中的策劃展覽而已。上海師范大學會展管理系主任王春雷博士稱，會展包括商務會議承辦、公司產(chǎn)品推廣策劃等很多種活動。他舉了個例子，單單只是大會展概念中的展會策劃和展示策劃，就是完全不同的概念，前者是主承辦公司，后者是展示工程公司，展會和展示，一字之差相去甚遠。好的展示，是將空間從“容器”提升到物化的“人文精神”層面，這才是展示工程公司策劃需要做的事情。

　　國外并非全靠大學培養(yǎng)

　　市場上缺什么人，大學就一哄而上地開什么專業(yè)，既不考慮學校的能力，也不考慮市場對人才的具體需求，只顧批量生產(chǎn)人才，導致學生畢業(yè)就失業(yè)，或者學生在學校花費4年，最終所學的根本無用，這類情況在高校已經(jīng)屢屢出現(xiàn)。

　　有專家告訴記者，其實會展人才的缺少并不是開設會展專業(yè)能夠解決的，即便是發(fā)達國家，會展專業(yè)人才也并不完全是靠大學培養(yǎng)出來的。據(jù)介紹，在會展業(yè)相當發(fā)達的德國，會展教育機構只有3家;在香港，只有香港理工大學一家開設會展專業(yè)，而且只有4門課，在社會培訓方面，只有香港會展協(xié)會在做資質(zhì)培訓;在澳大利亞，只有兩所大學開設與會展相關的專業(yè);而在美國涉及會展課程的院校有60所，真正以會展教育為特色的也只有4-5所大學。與香港和國外的會展人才培育相比，中國在會展教育與社會培訓上所投入的精力遠遠超出了會展行業(yè)本身所能承載的負荷。

　　在美國開設會展專業(yè)的學校開設的是特殊活動策劃和服務，僅僅是一個專業(yè)方向，并不是單列的系，它是依托在學校的管理專業(yè)下屬的。加拿大的會展專業(yè)是依托學校的體育系開設的，培養(yǎng)的是體育活動策劃和服務人才，為體育賽事的產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)人才。而澳大利亞則是依托藝術專業(yè)，專門為各類音樂活動和狂歡節(jié)等培養(yǎng)人才，“這就像英語專業(yè)的人才培養(yǎng)一樣，英語只是一個工具，關鍵是學生有沒有具備一定的綜合素質(zhì)，否則，很難培養(yǎng)出有競爭力的學生。”王春雷博士這樣說。